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第五批全国中医临床优秀人才研修项目开班(吉林医药学院,北华大学医学院,延边大学医学院,长春中医药大学哪个...)

财经资讯 2023-04-01 07:53:49
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第五批全国中医临床优秀人才研修项目开班(吉林医药学院,北华大学医学院,延边大学医学院,长春中医药大学哪个...)


第五批全国中医临床优秀人才研修项目开班

日前,中医药特色人才培养工程(岐黄工程)——第五批全国中医临床优秀人才研修项目正式开班,第一期为中医药经典理论培训班。据悉,第五批全国中医临床优秀人才研修共有500名学员,由第二届国医大师孙光荣担任班主任。

据介绍,全国中医临床优秀人才研修项目已连续开展20年,是岐黄工程最核心的项目之一。自国家中医药管理局2003年启动“国优人才”项目以来,已累计培养1800余名“国优人才”,成功打造了“国医大师-全国名中医-岐黄学者-国优人才-一线中医药骨干”这一梯次完备、清晰有效的国家中医药高层次人才“进阶路”,为中医药传承创新发展奠定了坚实的人才基础。

根据《第五批全国中医临床优秀人才研修项目实施方案》(下称“方案”)显示,此次人才研究项目以具备较扎实的中医药理论基础和较丰富临床经验的中医主任医师为培养对象,以德业双修、医文融合、理术并重、医药兼通为主线,将通过为期3年的经典研修、跟师学习、临床实践和素养提升,培养一批医德医风好、理论功底深厚、医术精湛的中医临床优秀人才。

方案显示,此次研修包括研习中医药经典理论,夯实中医药理论基础,掌握中医药经典著作理论精髓,提高中医药理论水平。强化中医临床实践,在3个以上国医大师、全国名老中医药专家或中医学术流派传承工作室、3个省级以上重点学科(专科)进行游学,提高临床疗效和解决本专科危急重症及疑难病症的临床能力。传承名师学术经验,拜3位以上国医大师、全国名中医、岐黄学者、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师等学习名老中医药专家医德医风,领悟和继承其学术思想及临证精华。同时,全面提升综合素养,通过中医临床优秀人才培养基地封闭式学习,设立理论自信、制度自信、文化自信、能力培训等模块,通过精品讲座、名院之旅、考察调研、情景教学等多种形式组织研修学习。

国家中医药局副局长秦怀金表示,人才是中医药发展的第一资源,中医临床人才事关中医医疗服务质量,事关中医药高质量发展。20年来,全国中医临床优秀人才研修项目已累计培养了1800余名中医临床优秀人才,其中大多数人已经成长为中医药领军人才、中医药学科带头人,对中医药事业的发展做出了重大贡献,打造了一支中医临床人才“国家队”。

秦怀金介绍,过去十年,中医药服务能力得到了大幅提升,其中,中央财政累计投入支持3.67万个中医馆建设,截至2020年年底,全国超八成县级区域设置了县级中医院,医疗机构增长近乎翻倍,床位数服务能力大幅度提升。

“但中医药行业也面临一些不容忽视的问题。”秦怀金表示,越是形势好,越要看到挑战,越要看到问题。例如,中医药行业发展不平衡不充分的问题、优质资源的问题、服务能力的问题、中西协同的问题、科技创新能力的问题、人才队伍建设的问题等等。

因此,秦怀金强调,要深入贯彻落实中央人才工作会议、全国中医药人才工作会议精神,扎实推进《关于加强新时代中医药人才工作的意见》落实落地,以全国中医临床优秀人才研修等项目为抓手,加快推进中医临床人才队伍建设,着力培养一大批好中医、名中医,更好地满足人民群众健康服务需求。

事实上,此前国务院办公厅印发的《中医药振兴发展重大工程实施方案》中,八大工程之一便是中医药特色人才培养工程(岐黄工程)。根据方案,高层次人才培养计划任务指出,实施中医药领军人才支持项目,遴选培养50名岐黄学者和200名青年岐黄学者,组建10个国家中医药多学科交叉创新团队和一批国家中医药传承创新团队。同时,实施中医药优秀人才研修项目,培养1200名中医临床、少数民族医药、西医学习中医等方面的优秀人才。

值得一提的是,已年逾80岁高龄的国医大师孙光荣,自2003年项目启动至今,一直担任中医药经典培训班班主任和主讲老师,带头坚守培养高层次中医药人才的前沿阵地。

孙光荣分别从专业角度和国计民生大局分析了此次研修班的目标。他表示,从专业维度来看,研修班的目的是为了提高优秀中医人才的中医临床辨治理论修养和技术水平;从国计民生大局来看,研究班成员是为了人民健康、为了继承前贤的绝学、为了中华民族复兴、为了建设人类卫生健康共同体而研修。

孙光荣介绍,此次研修项目中的中医经典理论集训将分六期,依次是中医临床思维、医案、临床设计撰写方法,黄帝内经,伤寒论,金匮要略,温病学,中药与疑难病证。将通过授课老师的讲授,研修中医药理论,此外,将轮流在上海集中进行综合素养训练,积累临床经验。

“做个真中医、好中医,不是读几本教材、看几张化验单、写几份临床报告就能成功的。”孙光荣表示,对于研修成果的考核,除了正常的出勤之外,需要有证据证实研修前、研修后的就诊率、治愈率的对比;要有实绩证明研修后在行业内和全社会的贡献率和影响力。

孙光荣指出,在研修过程中,研修人员应做到“三勤三多”,勤读书、勤思考、勤记录,多跟师、多问道、多临床。利用好这三年时间,探究新问题、新思路、新方法,自觉研修和积累新认知、新修为,真正成长为党、国家、人民需要的中医领军人才。


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